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Contextualizando a mudança: da teoria à prática

Contextualizando a mudança: da teoria a prática

Dentro da sala de aula o diálogo é o caminho mais viável na construção de um conhecimento consistente de confiança e duradouro, é através dele que o professor consegue ter a percepção das dificuldades e habilidades de seus alunos. Neste ambiente salutar os alunos oportunizam situações que possibilitam uma interação onde o diálogo passa a ser a base de um bom relacionamento dentro e fora do ambiente escolar.

O professor pode aproveitar este momento de conversa, muitas das vezes informal, para esclarecer dúvidas a respeito dos mais variados assuntos, que nem sempre está na grade curricular, mas, que com certeza fazem parte dos Temas Transversais.

Neste contexto nada mais próprio que utilizar estes momentos e favorecer , bem como instigar a utilização de tecnologias, principalmente nas atividades desenvolvidas na sala de multimídias com a supervisão do professor para pesquisas atinentes.

Biologia é vida.

Conceituando hipertextos

O que é hipertexto?

Os hipertextos, seja online ou offline são informações textuais combinadas com imagens, sons, organizadas de forma a promover uma leitura (ou navegação) não-linear, baseada em indexações e associações de idéias e conceitos, sob a forma de links. Os links funcionam como portas virtuais que abrem caminhos para outras informações. O hipertexto é uma obra com várias entradas, onde o leitor/navegador escolhe seu percurso pelos links. Lemos (2002, pag. 130 apud Aquino, online)

Fonte: http://www.webartigos.com/articles/63870/1/O-que-e-Hipertexto/pagina1.html#ixzz1KwPbyc98

Conforme o que foi pesquisado, pode-se perceber que o hipertexto nos dá a liberdade de navegar livremente pelo texto e ainda ter a possibilidade de acessar outras informações através de links que nos levam a outros textos. Ele ainda possibilita ao acesso a outras hipermídias (audiovisuais) que acabam por enriquecer o texto principal. Enfim, a sua característica não-linear não atrapalha a leitura pois não existe uma obrigação na ordem de navegação.

Experiência de navegação em hipertextos

A navegação foi bem interessane, nada de anormal.

Webquest

A WEBQUEST é muito mais que a simples internet, pois a rede se transforma apenas em uma referência, a Webquest passa a ser um forte indicador de fontes muito diversificadas, como por exemplo, os jornais, as revistas, e os livros e principalmente a própria internet passa a ser uma importante fonte de informações, para realizar as atividades propostas, pois a utilização das paginas da web como fonte de estudo os alunos tem a vantagem de manter conteúdos mais atualizados, já que a maioria não tem a possibilidade de estar comprando livros para se manterem informados sobre novas. A função do professor neste contexto é de facilitar a aprendizagem e neste novo caminho o professor deverá descobrir o lugar didático dessa tecnologia passando a ser o responsável não por ensinar o aluno, mas por orientar-los nas mais diversas opções de construção do conhecimento.

Quem sou eu como professor e aprendiz

Vejo-me hoje como educadora, como uma sinalizadora de possibilidades onde também estou envolvida no processo de aprendizagem constante. Reconheço-me como eterna aprendiz e isto me torna atenta aos novos acontecimentos, sensível a novas informações do dia a dia. Procuro colocar  junto aos alunos como professora-ensinante e professora-aprendiz. Se aprendo mais, de verdade, se consigo ensinar para o outro à aprendizagem também para mim, assim , entenderei melhor os mecanismos de ensinar e aprender, entenderei também as dificuldades dos meus alunos.